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RCCSE中國準(zhǔn)核心學(xué)術(shù)期刊
中國教育學(xué)會少年兒童校外教育會刊
中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊
雜志名稱:中國校外教育
主管單位:中華全國婦女聯(lián)合會
主辦單位:中國兒童中心
編輯出版:《中國校外教育》雜志社
國內(nèi)刊號:CN11-3173/G4
國際刊號:ISSN1004-8502
雜志開本:大16開
創(chuàng)刊時間:1992年
出版周期:雙 月
出版語言:中 文
郵發(fā)代號:82-561
郵政編碼:100035
出版地址:北京市
每冊定價:50.00元
發(fā)行范圍:國內(nèi)外公開發(fā)行
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本刊介紹:
《中國校外教育》雜志是由中華全國婦女聯(lián)合會主管,中國兒童中心主辦,是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家一級教育類核心期刊,具有國際、國內(nèi)雙刊號,面向國內(nèi)外公開發(fā)行。是國家期刊獎百種重點期刊及“雙效期刊”,教育部“2+1”項目教材的輔導(dǎo)專刊,是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊,向國內(nèi)外公開發(fā)行。《中國校外教育》將本著既注重自上而下的政策指導(dǎo)和學(xué)術(shù)引領(lǐng),又關(guān)注來自不同領(lǐng)域,文化及學(xué)校的創(chuàng)新與實踐的方針,力圖使刊物成為全國基礎(chǔ)教育工作者了解新課程,實施新課程、并進(jìn)行廣泛,深入的學(xué)術(shù)溝通與研討的陣地。力爭打造成為中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的核心期刊。
主要欄目:
專題、本刊特稿、研究綜述、場館教育、校外實踐、國際視野、學(xué)術(shù)譯介、師德建設(shè)、素質(zhì)教育、校外縱橫、教研探索等。
投稿方式:
《中國校外教育》投稿郵箱:zgxwjytgyx@163.com,作者可選擇在線投稿或者郵箱投稿。來稿不退,請作者自留稿底,請勿一稿多投!來稿請作者保留聯(lián)系電話、通訊地址、郵編等聯(lián)系方式,方便聯(lián)系。
(1)來稿請寫明論文的作者、工作單位、郵編、E-mail及聯(lián)系電話:論文必須以word文件格式發(fā)送給本刊。(2)來稿應(yīng)能反應(yīng)該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新進(jìn)展水平。論點明確,論據(jù)充分,數(shù)據(jù)可靠,條理清晰,題文相符,文字簡明。(3)本刊收到稿件后,1-2個工作日內(nèi)把本刊對稿件的意見通知給作者。如稿件被錄用,一般3個月左右可刊發(fā)出版,具體刊期可咨詢相關(guān)編輯。(4)請作者嚴(yán)格遵守《中華人民共和國著作權(quán)法》,所投稿件請保證文章版權(quán)的獨立性,無抄襲、署名排序無爭議。
2022年01期目錄
本刊特稿
校外教育賦能學(xué)生全面發(fā)展
顧明遠(yuǎn);5-8
新時代校外教育的新動力、新使命與新作為 尹后慶;9-14
“雙減”專題
不增不減的教育真諦——對“全面發(fā)展”概念的準(zhǔn)確理解 檀傳寶;15-20
全球視野中校外補(bǔ)習(xí)的發(fā)展趨勢及治理經(jīng)驗 秦琳;21-28
多源流框架下我國校外培訓(xùn)政策制定過程的研究—以“雙減”政策為例 李英健;29-39
理論研究
青少年高校科學(xué)營高質(zhì)量供給研究 辛兵;董操;季士治;劉會強(qiáng);40-50
童軍的歷史溯源及教育特征研究 張峻輔;鹿志海;51-60
調(diào)查研究
立德樹人 兒童優(yōu)先 兒童事業(yè)邁上高質(zhì)量發(fā)展之路—2020—2021年中國兒童發(fā)展現(xiàn)狀、熱點與展望
中國兒童中心課題組 ;苑立新;王秀江;王萍 ;南方 ;王潤潔;61-77
我國兒童青少年久坐現(xiàn)狀調(diào)查研究 李雅倩;王富百慧;78-98
中國兒童近視狀況研究 董彬;張鳳云;潘臣煒;胡佩瑾;99-116
全球視野中校外補(bǔ)習(xí)的發(fā)展趨勢及治理經(jīng)驗
秦琳 中國教育科學(xué)研究院國際與比較教育研究所
摘要:進(jìn)入21世紀(jì)以來,在社會收入差距擴(kuò)大、育兒方式變遷、教育結(jié)構(gòu)和政策演變以及技術(shù)和商業(yè)影響等一系列復(fù)雜因素共同作用下,校外補(bǔ)習(xí)在全球范圍內(nèi)持續(xù)擴(kuò)張,成為各國教育治理的新課題。各國對校外補(bǔ)習(xí)進(jìn)行治理多以規(guī)范引導(dǎo)和綜合施策為方向,完善法律框架、約束校外教育邊界、推動行業(yè)自治、扶助教育弱勢群體,多措并舉擴(kuò)大和完善課后公共服務(wù)。這些經(jīng)驗做法或可為我國推進(jìn)“雙減”政策落地、完善校外培訓(xùn)治理和優(yōu)化課后服務(wù)提供借鑒。
關(guān)鍵詞:“雙減”;校外補(bǔ)習(xí);國際比較;
來源數(shù)據(jù)庫:基礎(chǔ)教育
分類號:G639.1
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