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?校園英語(yǔ)

國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN 13-1298/G4     ????????????????????????????????國(guó)際刊號(hào):ISSN 1009-6426


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雜志名稱校園英語(yǔ)

主管單位河北出版?zhèn)髅郊?/span>

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限責(zé)任公司

國(guó)際刊號(hào)ISSN1009-6426

國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN13-1298/G4

雜志開本16開

創(chuàng)刊時(shí)間2000年

出版周期 

出版語(yǔ)言 

郵政編碼050071

郵發(fā)代號(hào)18-116

每?jī)?cè)定價(jià)40.00元

發(fā)行范圍全國(guó)公開發(fā)行

雜志訂閱全國(guó)各地郵政局

出版地址:河北省石家莊市

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本刊介紹:

《校園英語(yǔ)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限責(zé)任公司主管,河北閱讀傳媒有限責(zé)任公司主辦的省級(jí)教育類專業(yè)刊物,被《中國(guó)知網(wǎng)》全文收錄。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào):ISSN1009-6426,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào):CN 13-1298/G4,郵發(fā)代號(hào)18-116。雜志辦刊宗旨:根據(jù)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)和廣大英語(yǔ)教師的實(shí)際需要,在給英語(yǔ)教學(xué)一線的老師和教研人員提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái),促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。

《校園英語(yǔ)》雜志定位:為了發(fā)揮校園英語(yǔ)的資源優(yōu)勢(shì),經(jīng)河北省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)與河北閱讀傳媒有限公司協(xié)商,2013年起,《校園英語(yǔ)》將作為河北省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊在全國(guó)發(fā)行。

欄目設(shè)置:

理論探究、教研探索、實(shí)踐前沿、經(jīng)驗(yàn)交流、翻譯探究、教學(xué)研究、評(píng)價(jià)測(cè)試、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、語(yǔ)言知識(shí)、教研動(dòng)態(tài)、文化視窗、教海拾貝等欄目。

投稿方式:

《校園英語(yǔ)》投稿郵箱:xyyytgyx@163.com 作者可以選擇在線投稿或郵箱投稿到編輯部。來稿不退,請(qǐng)作者自留底稿,請(qǐng)勿一稿多投!

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往期目錄

2022年01期目錄

本期關(guān)注

信息化時(shí)代背景下中意英語(yǔ)教材對(duì)比研究 李昕洋;楊志玲;3-5

應(yīng)用轉(zhuǎn)型背景下人才培養(yǎng)體系重構(gòu)——以三亞學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)為例 潘紅;6-8

商務(wù)英語(yǔ)線上教學(xué)初探——以廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)為例 邵麗娜;9-11

教研探索

高中英語(yǔ)教材中的“中國(guó)形象”語(yǔ)篇修辭建構(gòu)探析—以人教版高中英語(yǔ)教材(2019版)M1-3為例 李雪琳;12-15

基于“線上線下”混合教學(xué)方式的高中英語(yǔ)教學(xué)改革研究 陳清倩;16-18

利用配音軟件提升初中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力探討 劉瑛;19-21


“兩性一度”視角下的商務(wù)英語(yǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀與提升策略 馬凱昱;侯雨辰;22-24

高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng) 孟浩浩;25-27

小學(xué)英語(yǔ)三段四環(huán)閱讀教學(xué)模式研究 阮冉冉;28-30

高職英語(yǔ)語(yǔ)音課程教學(xué)與思政元素融合的策略研究 邵韻之;31-33

“一帶一路”背景下外語(yǔ)院校人才培養(yǎng)的新挑戰(zhàn)和新應(yīng)對(duì) 孫大平;曹波;34-36

學(xué)術(shù)展示

基于“線上線下”混合教學(xué)方式的高中英語(yǔ)教學(xué)改革研究

陳清倩 廣西梧州高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)組 《校園英語(yǔ)》202201

摘要:"線上線下"混合式教學(xué)是結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的新型教學(xué)方式,充分發(fā)揮線上教學(xué)與線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì),不斷彌補(bǔ)各自的不足,以此來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。高中英語(yǔ)教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,并且要求學(xué)生之間相互協(xié)作。因此,以線下為主導(dǎo)的混合式教學(xué)更加符合英語(yǔ)教學(xué)需求,應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)混合教學(xué)模式設(shè)計(jì),制訂科學(xué)合理的教學(xué)考核評(píng)估方式,以促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新與改革,確保學(xué)生能夠更好地理解與掌握英語(yǔ)知識(shí)。

關(guān)鍵詞:“線上線下”;混合教學(xué);高中英語(yǔ);教學(xué);

來源數(shù)據(jù)庫(kù):基礎(chǔ)教育

分類號(hào):G434;G633.41

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