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?科教導(dǎo)刊

國內(nèi)刊號:CN 42-1795/N     ????????????????????????國際刊號:ISSN 1674-6813


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雜志名稱科教導(dǎo)刊

主管單位長江出版?zhèn)髅焦?/span>

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主辦單位湖北長江報刊傳

(集團)有限公司

出版單位:科教導(dǎo)刊編輯部

國際刊號ISSN1674-6813

國內(nèi)刊號CN42-1795/N

雜志開本:大16開

創(chuàng)刊時間2009年

出版周期 

出版語言 

郵發(fā)代號38-290

郵政編碼:430079

每冊定價:24.00元

發(fā)行范圍公開發(fā)行

出版地址:湖北省武漢市

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本刊介紹:

《科教導(dǎo)刊》雜志是由長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴堋⒑遍L江報刊傳媒(集團)有限公司主辦,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊。國內(nèi)刊號:CN42-1795/N、國際刊號:ISSN1674-6813、郵發(fā)代號:38-290。本刊為中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(CNKI中國知網(wǎng))全文收錄期刊 中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期、萬方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群全文收錄期刊、龍源期刊網(wǎng)全文收錄期刊。在研究、宣傳企業(yè)教育工作方面發(fā)揮了重要作用,是廣大教育工作者在了解黨和國家的教育方針、政策同時,更是一個文化學(xué)術(shù)交流的重要平臺。

欄目設(shè)置:

前沿視角、科教熱點、高教論壇、學(xué)科探索、師資建設(shè)、思政教育、課程教學(xué)、社科學(xué)論、教育心理、學(xué)生工作、場館管理、實證調(diào)研、教育教學(xué)、教研教改、課程研究、教師發(fā)展、教育管理、教育發(fā)展、教育技術(shù)、創(chuàng)新論壇等欄目。

投稿方式:

《科教導(dǎo)刊》投稿郵箱:kjdktgyx@163.com,作者可選擇在線投稿或者郵箱投稿到編輯部。來稿不退,請作者自留稿底,請勿一稿多投!來稿請作者保留聯(lián)系電話、通訊地址、郵編等聯(lián)系方式,方便聯(lián)系!

 

   

 


(1)來稿請寫明論文的作者、工作單位、郵編、E-mail及聯(lián)系電話:論文必須以word文件格式發(fā)送給本刊。(2)來稿應(yīng)能反應(yīng)該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新進展水平。論點明確,論據(jù)充分,數(shù)據(jù)可靠,條理清晰,題文相符,文字簡明。(3)本刊收到稿件后,1-2個工作日內(nèi)把本刊對稿件的意見通知給作者。如稿件被錄用,一般3個月左右可刊發(fā)出版,具體刊期可咨詢相關(guān)編輯。(4)請作者嚴格遵守《中華人民共和國著作權(quán)法》,所投稿件請保證文章版權(quán)的獨立性,無抄襲、署名排序無爭議。


往期目錄

2022年01期目錄

前沿視角

科研創(chuàng)新與學(xué)用結(jié)合多位一體復(fù)合育人模式探索解志文;高旭;馮永軍;陳永君;1-3

新建地方本科院校優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)的探索與實踐——以百色學(xué)院為例陸桂明;滕政勝;4-6

科教熱點

試論德國大學(xué)的校長選任制度——以柏林大學(xué)為例張瀟越;7-9+22

大數(shù)據(jù)背景下在線學(xué)習發(fā)展性評價系統(tǒng)設(shè)計陳秉達;陳世國;李莉;10-12

學(xué)科探索

酒店管理職業(yè)本科人才培養(yǎng)中的勞動教育研究李靖妍;羅東霞;13-15

中國藥物技術(shù)跨區(qū)域轉(zhuǎn)讓:基于藥物專利許可的分析劉坤孟;呂美珍;16-18

大數(shù)據(jù)類課程中引入企業(yè)真實任務(wù)的探索與實踐徐華;余文夢;吳至婧;19-22

非法律專業(yè)的法律課程思政探索——以“金融法規(guī)”為例李玨;王麗;23-25

航空運輸類研究生國際化聯(lián)合培養(yǎng)C-T-T-C模式研究張洪海;張啟錢;劉皞;26-28


學(xué)術(shù)展示

大數(shù)據(jù)類課程中引入企業(yè)真實任務(wù)的探索與實踐

徐華 余文夢 吳至婧 清華大學(xué)計算機系 《科教導(dǎo)刊》202201

摘要:隨著大數(shù)據(jù)類課程教學(xué)改革的不斷深入,如何在新形勢下培養(yǎng)和提升學(xué)生針對工業(yè)界和企業(yè)界真實任務(wù)的實踐創(chuàng)新能力已經(jīng)成為當前教學(xué)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的焦點。近年來,大數(shù)據(jù)類課程教學(xué)的應(yīng)用實踐環(huán)節(jié)多采用自主設(shè)計的理想化條件下的實踐項目,而未能引入工業(yè)界真實數(shù)據(jù)分析任務(wù)。本文探討了清華大學(xué)《數(shù)據(jù)挖掘:方法與應(yīng)用》和《互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計》教學(xué)團隊,經(jīng)過三年的課程教學(xué)改革實踐,在大數(shù)據(jù)類課程中引入真實的企業(yè)任務(wù)實踐經(jīng)驗。通過引入企業(yè)任務(wù)的實踐教學(xué),提高了學(xué)生融合課程理論知識和解決實際問題的能力。

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);教學(xué)實踐;校企合作;教學(xué)改革;

DOI10.16400/j.cnki.kjdk.2022.01.007

專輯:社會科學(xué)Ⅱ輯;信息科技

專題:高等教育;計算機軟件及計算機應(yīng)用

分類號:TP311.13-4;G642


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